Bitte lesen Sie diese Informationen vor der Anmeldung.
Die Studie Balance untersucht die Entwicklung der psychischen Gesundheit sowie der schulischen Leistungen von Jugendlichen in der Sekundarstufe I. Auf dieser Seite finden Sie die wichtigsten Informationen zu Ziel, Ablauf, Aufwand und Datenschutz.
Die einzelnen Schüler*innen müssen Sie zu diesem Zeitpunkt noch nicht angeben.
Hier gelangen Sie direkt zum Anmeldeformular:
Auf einen Blick:
- Zielgruppe: 7. und 8. Klassen im Schuljahr 2026/2027
- Beteiligte: Schüler*innen, Eltern, 1 bis 2 Lehrpersonen pro Klasse
- Erhebungen: 3 Messzeitpunkte
- Aufwand Lehrperson: ca. 1 Stunde pro Messzeitpunkt
- Aufwand Klasse: ca. 2 Lektionen pro Messzeitpunkt
- Dankeschön: CHF 100 pro Klasse
Die Studie in Kürze:
Verhaltensauffälligkeiten und psychische Probleme bei Jugendlichen haben in den letzten Jahren zugenommen. Sie können den Schulalltag belasten und sich negativ auf das Lernen und die Bildungsverläufe der Jugendlichen auswirken.
Mit der Studie Balance möchten wir besser verstehen, wie Belastungen und Ressourcen in Schule und Familie zum Wohlbefinden von Jugendlichen beitragen. Zudem untersuchen wir, wie diese Faktoren mit der Entstehung oder Reduktion von Verhaltensauffälligkeiten und psychischen Problemen sowie mit schulischen Leistungen in Mathematik und Deutsch zusammenhängen.
Die Ergebnisse sollen dazu beitragen, die Situation von Jugendlichen und Lehrpersonen besser zu verstehen und langfristig zu verbessern.
Wer kann teilnehmen?
Zur Teilnahme eingeladen sind alle Klassen des 7. und 8. Schuljahres im Schuljahr 2026/2027 Ihrer Schule.
Pro Klasse nehmen in der Regel teil:
- zwei Lehrpersonen
- die Schüler*innen
- deren Eltern bzw. Erziehungsberechtigten
Zusätzlich laden wir Jugendliche aus einzelnen Klassen zu einer vertieften Zusatzbefragung mit der Experience-Sampling-Methode (ESM, „Erlebensstichproben-Methode“, siehe unten) ein.
Voraussetzung für die Teilnahme einzelner Schüler*innen ist, dass sie gemäss Einschätzung der Klassenlehrperson über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen, mindestens auf A2-Niveau, um den Fragebogen zu verstehen und selbstständig ausfüllen zu können.
Wie können Sie beitragen?
Mit Ihrer Fachexpertise tragen Sie dazu bei, die Entstehung von Verhaltensauffälligkeiten und psychischen Problemen bei Jugendlichen besser zu verstehen. Gleichzeitig helfen Sie mit, herauszufinden, wie Schüler*innen schulische Leistungsziele auf gesunde Weise erreichen können.
Konkret unterstützt Ihre Teilnahme die Forschung bei Fragen wie:
- Können Lehrpersonen durch ihre Haltungen, ihr Handeln und eine unterstützende Lehrperson-Schüler*innen-Beziehung die negativen Auswirkungen familiärer Belastungen oder schulischer Schwierigkeiten verringern?
- Können Eltern durch ihre Haltungen, Ressourcen und eine unterstützende Eltern-Kind-Beziehung die Auswirkungen negativer schulischer Erfahrungen, etwa Leistungsdruck oder soziale Ablehnung, abfedern?
Nutzen der Teilnahme:
Die im Rahmen der Studie gewonnenen Erkenntnisse sollen langfristig zur Verbesserung schulischer Praxis sowie zur Weiterentwicklung von Schule und Bildungspolitik beitragen.
Die Studie bildet zudem die Grundlage für die Doktorarbeiten von Lara Friedrich und Rebecca Joss sowie für die Habilitation von Dr. Tatiana Diebold. Diese wissenschaftlichen Qualifikationsarbeiten sind nur mit der Mitwirkung der teilnehmenden Klassen möglich.
Als Dankeschön erhält jede teilnehmende Klasse nach Abschluss der letzten Erhebung CHF 100 für die Klassenkasse.
Was bedeutet eine Teilnahme konkret?
1. Online-Fragebogen für Lehrpersonen:
Sie füllen zu jedem Messzeitpunkt einen Online-Fragebogen aus, insgesamt also dreimal.
Der Fragebogen dauert pro Messzeitpunkt etwa 90 Minuten, abhängig von der Anzahl teilnehmender Schüler*innen in der Klasse.
Er enthält unter anderem Fragen:
- zu Ihren pädagogischen Überzeugungen,
- zur Zusammenarbeit mit Eltern,
- zum Schultyp,
- sowie zu einzelnen teilnehmenden Schüler*innen, etwa zu Verhaltensauffälligkeiten, sozial-emotionalen Kompetenzen und Leistungserwartungen.
Ihre Einschätzungen sind für die Studie besonders wertvoll, da sie wesentlich dazu beitragen, die Situation von Jugendlichen und Lehrpersonen besser zu verstehen.
2. Organisation in der Klasse:
Sie holen die Einverständniserklärungen der Eltern für die Teilnahme der Jugendlichen ein. Die nötigen Vorlagen stellen wir Ihnen zur Verfügung. Sie müssen diese also nur verteilen und wieder einsammeln.
3. Durchführung der Erhebungen:
Die erste Datenerhebung ist zwischen Oktober und Dezember 2026 geplant. Die zweite und dritte Erhebung finden zwischen April und Juni 2027 beziehungsweise April und Juni 2028 statt.
Die genauen Termine werden in Absprache mit der Klassenlehrperson festgelegt und finden während des regulären Unterrichts statt.
Aufwand für die Jugendlichen:
Die Schüler*innen bearbeiten standardisierte Testaufgaben in Deutsch und Mathematik und füllen einen Online-Fragebogen aus.
Der zeitliche Aufwand beträgt pro Messzeitpunkt ungefähr zwei mal zwei Lektionen.
Die zuständige Testleitung übernimmt die Durchführung. Diese wird auf Ihre Klassensituation abgestimmt. Eine Anwesenheit der Lehrperson ist nicht erforderlich.
Während die Schüler*innen an der Erhebung teilnehmen, können Lehrpersonen den für sie vorbereiteten Online-Fragebogen ausfüllen oder die Zeit anderweitig nutzen.
Zusatzmodul – Experience-Sampling-Methode (ESM):
Einige Jugendliche nehmen zusätzlich an einer vertieften Befragung mit der Experience-Sampling-Methode (ESM) teil.
Dabei beantworten sie jeweils während zwei Wochen in verschiedenen Alltagssituationen kurze Fragen von etwa 2 Minuten über eine App. Die Fragen erfassen ihr aktuelles subjektives Erleben und ihren Umgang mit sozial-emotionalen Herausforderungen. Die teilnehmenden Schüler*innen unterschreiben eine Vereinbarung, in der festgehalten ist, dass sie ihre Mobilgeräte während der Schulzeit ausschliesslich für die Studie verwenden dürfen.
Weitere Informationen dazu erhalten die betreffenden Schüler*innen gesondert.
Datenschutz:
Der Datenschutz ist vollumfänglich gewährleistet. Das Projektteam ist zur Verschwiegenheit verpflichtet.
Alle Daten der Teilnehmenden werden mit Codes pseudonymisiert, nicht an Dritte weitergegeben und ausschliesslich für wissenschaftliche Zwecke verwendet.
Die Teilnahme an der Studie ist freiwillig. Teilnehmende können jederzeit und ohne Angabe von Gründen ihre Teilnahme abbrechen.
Anmeldung:
Wenn Sie mit Ihrer Klasse an der Studie teilnehmen möchten, melden Sie sich bitte über das Online-Formular an:
Vorgesehen ist, dass pro Klasse zwei Lehrpersonen an der Studie mitwirken. Dabei soll es sich um die Klassenlehrperson handeln sowie eine Lehrperson, die Deutsch oder Mathematik an der Klasse unterrichtet. Eine Teilnahme ist jedoch auch möglich, wenn nur eine Lehrperson beteiligt ist.
Wir freuen uns sehr, wenn auch Ihre Klasse dabei ist.
Newsletter:
Wenn Sie über den Fortschritt und die Ergebnisse der Studie informiert werden möchten, können Sie hier Ihre E-Mail-Adresse für den Newsletter angeben:
Fragen?
Bei Fragen oder Unklarheiten wenden Sie sich gerne an das Projektteam.